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盘点!合肥受欢迎的10大雅思培训学校排名,哪家好
发布:管理员 时间:2024年10月12日 阅读:0 次

盘点!合肥受欢迎的10大雅思培训学校排名,哪家好,雅思培训机构通常都是聘请有经验的雅思教师,他们了解雅思考试的考试形式,题型和出题规律。可以给考生提供有针对性的培训,帮助考生更好地准备雅思考试。合肥哪些雅思培训机构比较好呢?一起来看看吧!

1、合肥朗阁雅思培训机构
2、合肥新航道雅思培训学校
3、合肥新东方雅思培训中心
4、合肥学为贵雅思辅导中心
5、合肥新通雅思培训机构
6、合肥澳际雅思辅导班
7、合肥启德雅思辅导学校
8、合肥学美雅思培训机构
9、合肥新洲雅思培训中心 
10、合肥环球雅思培训班
注:上述是小编为大家整理的合肥雅思培训机构,排名源于网络,非官方排名,没有先后之分,仅供大家参考。



雅思相关小知识

雅思考试内容和考研英语相比哪个更难?
个人觉得雅思考试内容和考研英语相比,雅思考试内容应该更有难度一些,但是说起这个问题一直是争议不断。其实这两类考试虽然都为英语考试,但是由于考察点不一样、出题思路不一样,所以难度也不好直接进行对比。今天小编从不同的角度对雅思考试内容和考研英语进行了对比,大家现在一起来看看吧。
从综合运用能力来看:
雅思考试需要综合考查你听说读写四科内容,大家在应对听力和阅读版块可能还比较自如,但在口语和写作这两项输出项就会存在明显短板,想要拿到高分难度会更大。
而考研英语主要考察阅读、写作和翻译,对于大家的书面应用能力比较看重,相比而言会更专注阅读和理解部分。
从答题思路的角度来看:
雅思考试中存在的答案基本属于"所听即所得"或"所见即所得",已经有素材的题目不需要你额外添加自己的解读。
比如雅思的小作文图表题,归纳总结表中信息即可,无需额外推测为什么会出现这种数据趋势,也不需要你进行评论,整体比较直接。
但考研英语的答案,有可能是你看懂了题目和原文,但你也不一定理解正确,而且选项中也会出现很多相似来混淆考生。
所以考研英语和雅思哪个考试比较难,主要是看自己更适应哪种答案模式。总的来说:
雅思的词汇量较大,准备时间较长。从考察语言运用能力来看,雅思更难。
而从对英语的考察词义、固定搭配、语法结构来看,考研更难。



合肥新通雅思课程简介

雅思5.5分培训班
项目内容
适合人群雅思模考或真考达到4.5分,想要进步到5.5分的学生。
课程对比96课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试。
课程内容

听力:熟悉雅思听力常见场景,熟练掌握填空题做题技巧;

阅读:读懂基础的长难句,学会skimming和scanning阅读技巧;

写作:用语法正确的句子表达语意,熟悉小作文各类图表、大作文各类题型,安排好作文框架结构;

听力:熟悉雅思听力常见场景,熟练掌握填空题做题技巧;

阅读:读懂基础的长难句,学会skimming和scanning阅读技巧;

写作:用语法正确的句子表达语意,熟悉小作文各类图表、大作文各类题型,安排好作文框架结构;

口语:回答日常提问,熟悉雅思口语不同Part下的常见话题。

雅思6分培训班
项目内容
适合人群1. 雅思模考或真考达到5分;2. 想要进步到6分的学生。
课程对比100课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试。
课程内容

听力:熟知学术类各场景,强化长难句听辨能力,学会选择题排除法;

阅读:熟练地完成人名配对、信息配对、段落标题配对等更难的题型;

写作:丰富句式,运用万能理由进行举例论证、因果论证;

口语:对社会性、文化性的提问给出相对深入的思考与回应,学会素材套用。 

雅思6.5分培训班
项目内容
适合人群

1、 雅思入学成绩在6.0分左右;2、基础较好,希望改善方法冲刺6.5+的考生;3、希望进一步提升英语听说读写综合能力的学生。

课程对比80正课+全真模考1次以上。
课程内容

听力:1、笔记法训练,解决”听懂“和”记住“两大难题;2、以学科为基础讲解lecture,集中专门解决lecture学科考点。

阅读:1、定位技巧讲解,快速解决雅思基础题型;2、逻辑技巧讲解,解决雅思阅读高分值题型。

写作:1、限时写作练习和批改;2、暴露和解决各种问题;3、有针对性地进行弱点补强。

口语:1、生活类话题任务讲解,架构逻辑框架和内容; 2、学术类话题任务讲解,强化精确捕捉要点的能力;3、1V1口语水平测试指导,雅思口语真考技巧点拨。

雅思7分培训班
项目内容
适合人群雅思真实考试6.5分水平学员。
课程对比78正课+全真模考1次以上。
课程内容

听力:1. 近期考前分析;2. 学生问题梳理并给出备考建议;3. 机经讲解。阅读:1. 口语问题梳理;2. 加强口语化词汇和回答逻辑。写作:1. 写作问题梳理;2. 写作结构梳理;3. 思路逻辑讲解。口语:1. 近期考前分析;2. 学生问题梳理并给出备考建议;3. 机经讲解。

作者:佚名 来源:
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